Un proxecto de aprendizaxe-servizo (ApS) permitiu ao alumnado da Facultade de Dirección e Xestión Pública afondar nos desafíos que implica, tanto no eido xurídico como no da gobernanza, o impulso de comunidades enerxéticas que permitan a cidadáns, pequenas empresas ou administracións xestionar e consumir a súa propia enerxía renovable. Coordinada polos profesores Santiago Salvador e Rosa Ricoy, esta iniciativa centrouse en promover un contacto directo con diferentes colectivos, que lles achegase, explican, unha “visión práctica da realidade social” que supón a posta en marcha deste tipo de iniciativas. Con ese obxectivo, desenvolvéronse encontros con responsables das ONG Amigas da Terra e Enxeñaría sen Fronteiras, da Comunidade de Montes de Tameiga e con responsables da Oficina de Transformación Comunitaria da Deputación de Pontevedra. A partir de aí, as e os participantes debían analizar “os desafíos xurídicos e de gobernanza” que implica o impulso deste tipo de entidades e reflectilos en materiais como unha serie de acazines, fanzines orientados á divulgación científica.
Seleccionado na convocatoria de proxectos de ApS no marco da Axenda 2030 e dos seus ODS da Universidade, no proxecto Un enfoque xurdídico-politolóxico cara unha transición enerxética xusta participaron máis de 40 estudantes das materias Dereito administrativo II e Gobernanza, globalización e dereitos humanos. Como explica Salvador Gimeno, tratábase de dúas materias que “tiñan conexión cunha realidade que é tan desafiante”, como é o impulso de comunidades enerxéticas, o que permitía achegar ao seu alumnado unha “visión práctica” e uns coñecementos que lles permitirán nun futuro “asesorar ou ter a iniciativa” á hora de promover comunidades enerxéticas na súa contorna.